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¿Acaso instrucción, cultura y educación no van de la mano?

Por Claudia Ledesma Hernández

La vida está llena de paradojas y en los últimos tiempos, la mayoría de los cubanos somos partícipes de una de ellas: nos sabemos un pueblo con altos niveles de instrucción, pero también estamos obligados a aceptar el evidente detrimento de nuestros comportamientos y valores, cuestión de interés si de cultura se trata.

¿Acaso instrucción, cultura y educación no van de la mano? ¿Se puede ser una persona culta e inteligente y no poner en práctica los más elementales hábitos de educación formal? ¿Qué sucede con los cubanos de hoy?

Una amiga me contaba de cuando era tan solo una niña cuarenta años atrás y junto a sus primos, solía reírse del abuelo por la mala pronunciación de infinidad de palabras que para ellos eran tan fáciles de dominar. Dice que lo escuchó decir entodavía, bayonesa, haiga…pero jamás lo vio faltando a las normas de educación formal, bien sabía saludar, pedir disculpas, dar las gracias, ser servicial.

De aquel entonces a esta etapa ha llovido bastante. Con el triunfo revolucionario, Cuba se convirtió en el primer territorio libre de analfabetismo en América y la batalla por la educación y la cultura ha sido incesante durante las últimas cinco décadas.

Sin embargo, hoy podemos tropezar en la calle con alguien que jamás se volteó para ofrecer disculpas, viajar en ómnibus con una débil anciana a la que no le ofrecieron el asiento y ser maltratados despreciablemente por quien está en el deber de prestarnos un servicio.

A la par, detectamos la ausencia de valores elementales en otros de los que nos rodean y hay quien durante unos minutos de reflexión, no atina a encontrar una salida y se pregunta, como el músico Marco Antonio Solís en una de sus interpretaciones: ¿a dónde vamos a parar?

Algunos estudiosos del tema explican la problemática teniendo en cuenta los momentos difíciles de los años noventa, cuando el país estuvo a punto de colapsar económicamente, como consecuencia del derrumbe del campo socialista, la desintegración de la URSS y el recrudecimiento del bloqueo imperialista.

Estas circunstancias provocaron en una parte de la población, el deterioro de valores como la honestidad, la responsabilidad, la solidaridad, la honradez y un cambio en la jerarquía de estos. Investigaciones revelan la inseguridad acerca de cuál es el verdadero sistema de valores y pérdida de importancia de lo que entonces era considerado meritorio para, en cambio, atribuir valor a lo que antes fue antivalioso.

Pero, aun cuando existen condiciones objetivas que modifican las conductas sociales, también hay un ser humano capaz de trazar, a voluntad, su propio estilo de vida. Educación, cultura e instrucción pueden ir juntas; lograr esa tríada perfecta depende, en buena medida, de nosotros mismos. Al menos vale la pena que intentemos conseguirlo.

 

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